Hamline University: Choque entre religión y educación (A): Libertad de cátedra vs. respeto a las minorías

En octubre del 2022, durante una clase de Historia del Arte en la Hamline University de St. Paul (Minnesota, Estados Unidos), una profesora mostró una ilustración persa del siglo XVI que representaba al profeta Mahoma. Una de las estudiantes del curso, que era presidenta de la Asociación de Estudiantes Musulmanes del campus, se sintió ofendida y protestó.
El caso estudia cómo evolucionó la reclamación: las decisiones de rectorado al respecto y las reacciones de los distintos grupos de interés: profesorado, alumnado, otras universidades, medios de comunicación...

Collection: IESE (España)
Ref: DPO-840
Number of pages: 6
Publication Date: Feb 23, 2024
Language: Spanish, English, Portuguese Portugal

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Description

En octubre del 2022, durante una clase de Historia del Arte en la Hamline University de St. Paul (Minnesota, Estados Unidos), una profesora mostró una ilustración persa del siglo XVI que representaba al profeta Mahoma. Una de las estudiantes del curso, que era presidenta de la Asociación de Estudiantes Musulmanes del campus, se sintió ofendida y protestó.
El caso estudia cómo evolucionó la reclamación: las decisiones de rectorado al respecto y las reacciones de los distintos grupos de interés: profesorado, alumnado, otras universidades, medios de comunicación...
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Year: 2022-2023
Geographic Setting: Estados Unidos
Industry Setting: Enseñanza y cultura

Learning Objective

El caso ilustra un nuevo riesgo de crisis en instituciones universitarias y, en general, en empresas que operan en entornos complejos: el conflicto que se produce cuando dos valores universales (la libertad de cátedra y el respeto a las propias convicciones religiosas) chocan. Son situaciones nuevas en cierto modo, cada vez más frecuentes y, sobre todo, donde un error por parte de los directivos puede tener graves consecuencias.

Hamline University: Choque entre religión y educación (A): Libertad de cátedra vs. respeto a las minorías

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