Tidal Cloud: asignando costes en la nube

Learning Objective

La clase puede dividirse en tres partes con objetivos de aprendizaje específicos. En primer lugar, se puede analizar el sistema de costes existente, lo que permitirá a los alumnos cuestionar los procesos y los supuestos incluidos en los informes financieros que probablemente hayan aceptado sin más en el pasado. Esto dará lugar a un debate sobre los costes directos frente a los indirectos y permitirá al profesor introducir los principales elementos de un sistema de costes (objetos de coste, grupos de costes, base de asignación o inductor de costes y tasa o porcentaje de asignación). También facilitará el aprendizaje de los cálculos y supuestos necesarios para asignar los costes indirectos. En segundo lugar, la clase puede pasar a considerar las mejoras del sistema de costes existente. El caso pide específicamente a los estudiantes que completen los cálculos para (1) un sistema de costes básico con un segundo grupo de costes y (2) para un sistema de costes basado en la actividad (ABC). El debate puede incluir cómo decidir sobre los grupos de costes y los inductores de costes, dónde centrar los esfuerzos al diseñar un sistema de costes, los costes y los beneficios de cambiar un sistema de costes y la diferencia entre un sistema de costes tradicional y un sistema ABC. El profesor también puede optar por utilizar el amplio contexto del caso para discutir ideas destinadas a mejorar el sistema de costes más allá del sistema ABC expuesto en el caso. En tercer lugar, a lo largo de las dos partes anteriores, el profesor puede animar a los alumnos a hacer recomendaciones estratégicas sobre cómo debe responder Tidal a la reciente bajada de precios de un competidor y cuáles deben ser el enfoque estratégico a largo plazo y las acciones específicas de la empresa. Las opiniones de los estudiantes sobre la mejor manera de ejecutar su enfoque estratégico para los tres productos generalmente cambia significativamente con los diferentes sistemas de costes y perspectivas de rendimiento financiero. Discutir esto ayuda a los estudiantes a comprender la importancia de tener una perspectiva precisa de la rentabilidad y de cuestionar el sistema de costes utilizado actualmente en los informes financieros de sus empresas.